为全面落实学校关于提升教育教学质量的部署，进一步加强教学过程管理、规范各类教学资料归档工作，6月5日下午，工程管理教研室组织召开了以教育教学评价“回头看”为主题的专项工作布置会。会议由专业带头人赵慕楠主持。

会议针对2024年评估反馈的问题，明确责任分工和整改措施，要求教学资料归档符合规范。依据学校文件要求，教研室对三类资料提出具体整改要求：

一、毕业设计资料归档

指导教师需全面核查 2025 届毕业设计资料，涵盖开题报告、任务书、中期检查表、答辩记录、论文正文及查重报告等。确保内容完整，各阶段资料逻辑连贯，数据真实，符合学术规范。同时严格统一格式，包括文档排版、文件命名。核查分自查、交叉互查、终审三步，保障资料规范存档。

二、专业综合实习与毕业实习资料整理

要求实习指导教师严格落实优鲤方舟实习平台日志填写制度，检查学生实习平台中周日志和实习成绩鉴定表提交情况，并形成完整的实习过程记录。所有实习资料需按照统一模板进行归档，做到有据可查、过程可控。

三、理论教学资料规范化

除实践教学类6项资料外，还对理论教学10项资料规范化管理，包括但不限于教案、教学日历、点名册、试卷及成绩单等。要求任课教师对照学校归档标准，逐项自查并完善相关材料，确保教学过程留痕、教学质量可追溯。

最后，赵慕楠总结，教育教学评价工作不仅是当前的一项重要任务，更是推动教学改革、提升人才培养质量的重要契机。教师要切实增强责任意识，把整改工作与日常教学有机结合起来，将评估的各项要求落实到教学各个环节中去。同时，要提高思想站位，充分认识教学质量对专业长远发展的支撑作用，以更加积极的态度投入到教学工作中去。

工程管理教研室将着眼长远，建立持续改进的长效机制，把整改成果转化为日常管理的制度规范，不断提升教学管理的精细化和标准化水平。

撰稿人：荀泊源

初  审：赵慕楠

复  审：董峻岩

终  审：高  峰