6月5日，工学院在线上召开第九次全体教师大会，围绕教育教学评价回头看、专业动态优化、项目制建设等核心工作，部署下一阶段重点任务。院长高峰主持会议，强调以规范化管理、产教融合、师生协同为抓手，全面提升育人实效。

教育教学评价回头看工作全面启动
学院系统梳理教学档案，重点完善理论教学、实践课程、毕业设计等环节的规范化材料。要求各专业负责人严格落实教学文件整理与归档，确保教学成果可追溯、可评估。同时，全体教师需深入理解教育教学评价回头看工作的目的与意义，为后续教学质量提升提供依据。

专业设置动态优化对接产业需求
学院积极响应学校专业调整要求，聚焦新兴产业与交叉学科发展动向，推动专业内涵升级。高峰指出，需结合区域产业特点优化课程体系，强化人工智能等新技术在专业建设中的应用，确保人才培养方向与市场需求同频共振。

项目制建设深化产教融合
学院将项目制作为常态化工作推进，鼓励教师结合校企合作平台开展技术攻关与教学创新。依托高博会等展示窗口，学院重点推广VR技术、景观设计等特色成果，推动产学研成果转化，为学生提供真实项目实践机会。

毕业论文质量全流程把关
针对毕业设计环节，学院强化过程督导与成果审核。指导教师需全程跟进学生进度，严格审查学术规范，严禁学术不端行为。外聘教师指导的课题需重点复核，确保论文质量符合培养标准。

学分置换与学业指导协同推进
学业导师需在学期末前完成创新创业学分置换审核，明确置换课程与成绩认定规则。教务处将统一导出置换数据，指导教师同步更新成绩系统。此外，学院将加强新入职教师教学能力指导，通过结对帮扶、教学观摩等形式助力青年教师成长。

实习就业一体化机制完善
学院要求各专业严格落实专业综合实习最低比例要求，优先保障集中实习岗位供给。通过校企合作平台对接优质企业资源，推动实习与就业无缝衔接。针对未落实去向的学生，实施“一人一策”跟踪服务，联动家长协同推进就业。

公章使用规范与流程优化
学院进一步严格公章管理，明确使用前需提交书面申请并经负责人签字确认。特殊情况需通过线上报备并留存记录，确保流程合规、责任到人。

此次会议为工学院教育教学工作划定了清晰路径。通过评价复盘、专业升级、产教融合等多维发力，学院将持续夯实育人根基，为培养高素质应用型人才提供体系化支撑。

撰稿人：宋萍萍

初  审：王佳媛

复  审：董峻岩

终  审：高  峰